Ei, você aí, você tem um amiguinho(a) ou familiar *que é Surdo?*
Fique ligadinho que vamos dar dicas de como você pode se comunicar com eles.
É muito difícil falar daquilo que não temos vivências, mas pare um minutinho para imaginar a vida sem som.
Como ficaria a comunicação, como seriamos alertados?
Agora imagina uma criança *Surda* que passa por todos esses desafios.
Nessa matéria vamos dar sugestões de como uma criança ouvinte, a escola, os professores e você aí leitor pode ajudar na inclusão social da criança *Surda*.
As crianças *Surdas* são aquelas que nasceram sem a audição* e existem também crianças com limitações auditivas que são aquelas que apresentam perdas e limitações na audição.*
Essa condição pode afetar o desenvolvimento da linguagem, da comunicação, da aprendizagem e da socialização dessas crianças.
Por isso, é importante que elas recebam uma educação inclusiva e adaptada às suas necessidades.
E aqui temos algumas sugestões:
CRIANÇAS OUVINTES
1- Tenha a intenção de ajudar, APRENDA A LÍNGUA DE SINAIS do seu país; *fale pausadamente e claramente; sempre usando gestos e expressões faciais que *acolha a criança Surda.*
2- Seja paciente, aprender a se comunicar com uma criança *Surda* pode levar tempo e paciência.
⚠️É importante ser paciente e não desistir se as coisas não funcionarem imediatamente.
3- Brinque juntos, brincar juntos é uma ótima maneira de ajudar as crianças a se comunicarem e se relacionarem umas com as outras. Existem muitos jogos que podem ser adaptados para incluir crianças *Surdas*, como jogos de mímica e jogos de cartas com imagens.
4- Se apaixone pela Língua Brasileira de Sinais (Libras), que é a língua oficial da comunidade Surda no Brasil.
⚠️Existem muitos recursos disponíveis ‘on-line’ para aprender a língua de sinais, incluindo vídeos e tutoriais. Aprender *Libras* é muito divertido e gratificante.
ESCOLAS E PROFESSORES
1- Use recursos tecnológicos, legendas, vídeos e aplicativos. Esses recursos podem auxiliar as crianças *Surdas* a interagir com o mundo ouvinte.
2- Fornecer suporte emocional: as crianças *Surdas* podem enfrentar desafios emocionais e sociais na escola. É importante fornecer suporte emocional para ajudá-las a lidar com esses desafios. Isso pode incluir coisas como aconselhamento, terapia ocupacional e grupos de apoio *todos com acessibilidade comunicativas em Línguas de Sinais.*
3- Adaptar o ambiente escolar: O ambiente escolar pode ser adaptado para atender às necessidades da criança *Surda* e com limitação auditiva. *A inserção de um Tradutor e Intérprete de Libras na unidade escolar e as adaptações e alinhamentos nas legendas em vídeos e materiais educativos acessíveis.*
4- Incentivar atividades inclusivas: incentivar atividades inclusivas pode ajudar a criança *Surda* a se sentir mais integrada à comunidade. Isso pode incluir coisas como esportes, jogos e outras atividades em grupo.
Existem muitas atividades inclusivas que podem ser oferecidas para crianças *Surdas*. Aqui estão algumas sugestões:
1- Jogos de mímica: jogos de mímica são uma ótima maneira de incentivar a comunicação e a interação entre crianças *Surdas* e ouvintes.
⚠️As crianças podem usar gestos e expressões faciais para representar palavras e frases.
2- Jogos de cartas com imagens: jogos de cartas com imagens são outra opção divertida para crianças *Surdas*. As cartas podem ter imagens de objetos, animais, pessoas, etc., e as crianças podem jogar em equipas ou individualmente.
3- Esportes adaptados: esportes adaptados são uma ótima maneira de incluir crianças *Surdas* em atividades físicas. Existem muitos esportes que podem ser adaptados, como futebol, basquete e vôlei. *Deixando todos os recursos sonoros adaptados visualmente para a compreensão da criança Surda.*
4- Artes e artesanato: artes e artesanato são atividades criativas que podem ser apreciadas por todas as crianças, independentemente da audição. As crianças podem pintar, desenhar, fazer colagens, etc.
5- Teatro: O teatro é outra atividade que pode ser adaptada para incluir crianças *Surda.* As crianças podem atuar em peças que usam gestos e expressões faciais para contar histórias.
É fundamental que as crianças Surdas tenham o apoio e o respeito de todos os envolvidos no seu processo educativo e social. Isso significa que os pais, os familiares, os professores, os colegas e a sociedade em geral devem reconhecer e valorizar a Cultura e Identidade *Surda*, promover a sua participação e inclusão, respeitar as suas escolhas e preferências, e estimular o seu potencial e a sua autonomia.
As crianças *Surdas* são capazes de aprender, de se expressar, de se relacionar e de contribuir para a sociedade.
Para isso, elas precisam de oportunidades, de recursos, de apoio e de respeito.
⚠️Nós podemos colaborar!
Observação: A palavra “Surda” usada no texto está em letra maiúscula – pois, faz referência ao sujeito Surdo e não apenas a sua limitação auditiva.
Lorena Cerqueira
Proficiente em Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC/MEC – PROLIBRAS 2006 (Registro DAEX: 2007.0119);
Pedagoga pela Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC, Ilhéus-BA;
Especialista em Libras pela Faculdade Madre Thaís- FMT, Ilhéus- BA;
Especialista em Formação de Professores em Letras Libras pela Universidade Estadual da Bahia – UNEB, Campus universitário de Teixeira de Freitas-BA;
Especialista em Saúde da Família pela UNINOVAFAPI- Teresina-PI.
Siga: @Lorena.libras
